ANNA SMEKHOVA
ANNA SMEKHOVA

АВТОРСКИЙ ВИДЕО ОНЛАЙН-КУРС

От педагогики до менеджмента в музыкальном искусстве.
Лекция 1
Как научить играть Кантилену
Что такое кантилена без слов и речитатив. Мы обучаем движению. О сопровождении. Про Бас в кантилене. Об интонации. Хороший вкус. Агогика в кантилене. В кантилене любите длинные ноты.
Лекция 2
Все о регистрах. Как воспитать оркестровое мышление.
Регистр в музыке и те́мбр. О мышлении. Голосоведение. Умение просканировать ушами произведение и поймать его суть – это способность. О внимании. Оркестро́вка. Воспитание хорошей памяти. Важность словесного разбора. Оркестр и его функции.
Лекция 3
Ощущение движения в музыке.
Категории: ритм, метр и темп. Мурашки по телу. Факт воздействия. Как фортепиано влияет на мозг. Торможение в музыке. Очень сложный НЕДУГ у человека. Психофизический. Ребёнку трудно выйти из дома. У вашего ученика есть трудности в движении темпа. Медлительность, причины.
Лекция 4
Как научить понимать смысл произведения.
Просветительство. Об интуиции. О композиторе. О форме. В чем главный смысл мелодии? О мотиве. Музыкальное произведение – это продукт деятельности композитора. Музыкальный фон. Классика провоцирует работу мозга. Об энергии. Интерпретация. Драматургия.
Лекция 5
Все о штрихах
Штрихи, это «исполнительский прием» и старое изобретение. Мозаичные штрихи, это короткие лиги. Штрих, это магия и уникальное средство выразительности. Штрих, это вид техники. Архитектура и скульптура. Какая музыка появилась в эпоху возрождения. Венская классика. Аккомпанементы и штрих. Золотое правило, как учить штрихи.
Лекция 1
Говорим с учеником о разных эпохах и разных композиторах. Сюжетные линии разных эпох.
Говорим с учеником о разных эпохах и разных композиторах. Просветительство на профессиональном и психологическом уровне. Архитектура – это музыка и звуки живой природы, это тоже музыка. Какие были эпохи в музыке? Вперед в прошлое: изучаем развитие музыки. Сюжетные линии. Искусство – это то, что ты делаешь лучше всего и лучше всех. Прошлое учит нас настоящему.
Лекция 2
Психология современной музыки. Пианистическая сложность фактуры.
В современной психологии художественный образ рассматривается как единство трех начал: Материального, духовного, логического. Что характеризует музыкальную эпоху 20 века? Сюжетные линии. Какова доступность современной музыки? Как мы объясняем, о чем музыка? Что характерно для психологии современной музыки? Каковы характеристики современной музыки? Какие ценности сегодня. О пианистической сложности фактуры.
Лекция 3
Музыкальная речь как отражение эры. Исполнение как психологический процесс. Психологический настрой на исполнение, тренировка сценической воли.
Музыка — это летопись времени. Когда и как появилась музыка? Как музыка связана с психологией? «Ничего нельзя делать, никакую работу, как говорится, в песок». Как определяется профессионализм игры на сцене? Психологическая подготовка начинается задолго до выступлений, и опирается на ежедневные занятия. Моральная подготовка. Психологическая подготовка. Тактическая подготовка.
Лекция 4
Менталитет и национальные традиции в музыке. Музыка как язык общения.
Что такое менталитет. В нашей деятельности нам важен эстетический характер менталитета. Ментальность – это свойство психики. Фольклор, духовность. Можно ли общаться посредством музыки. Как музыка связывает людей. Является ли музыка языком эмоций. Как музыка влияет на речь. Как музыка преодолевает языковые барьеры. Может ли музыка объединить людей.
Лекция 5
Психологический посыл в жанрах музыки. Раскрепощаем ученика эмоционально.
Психология музыкальных предпочтений. Как делятся жанры академической музыки. 6 причин слушать классическую симфоническую музыку. Чем полезна симфоническая музыка. Раскрепощаем ученика эмоционально. Что такое застенчивость. Репертуар для раскрепощения.
Лекция 6
Духовная, светская музыка и ее влияние на воспитание детей. Легкий пианизм.
Как и что воспитывает духовная музыка. Какие эмоции вызывает духовная музыка. Вспомним, когда возникла светская музыка. Влияние архитектуры храмов, иконописи, духовной музыки на человеческую личность. Церковное пение способствовало воспитанию у детей милосердия, любви к ближнему, что соответствовало христианским заповедям. Репертуар духовной фортепианной музыки. Светская музыка воспитывает музыкальный и эстетический вкус. Легкий пианизм, бисерный пианизм это прежде всего мелкая техника мелкие штрихи, мелкие интонации, короткие мотивы.
Лекция 7
Музыка в немом кино. Романтический пианизм.
Какую роль играла живая музыка в эпоху немого кино. Почему немое кино было так популярно в 1920-х годах. Что мы можем позаимствовать от профессии пианиста немого кино. Первое, что приходит в голову, это то, что нужен талант импровизатора. Романтический пианизм, как и любой другой находится в фактуре. Фортепиано - один из любимейших инструментов эпохи романтизма. Композиторы романтики очень мощные были пианисты, виртуозы. Транскрипции. Потрясающий жанр для романтического пианизма. Очень многое в пианизме зависит от аппликатуры.
Лекция 8
Амбиции и самолюбие у детей. Средства достижения пианистической свободы.
Позитивное восприятия себя и своих способностей. Завышенные амбиции –коварный враг. Заниженная самооценка. Родители. Справедливое отношение. Похвала. Что такое здоровые амбиции. Здоровая конкуренция. Чем вредно сравнение с другими детьми. Всегда и во всем ПОДДЕРЖКА. Пианистическая свобода. Умение слышать текст.Утомляемость рук. Нужно понимать где мы работаем, а где отдыхаем. Аппликатура. Быстрая музыка – это математика.
ВМЕСТЕ ВЫГОДНЕЙ
$60 (Для Украины)
8 видео-лекций
Купить
ОТЗЫВЫ
ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ И КОЛЛЕГ СО ВСЕГО МИРА!
Отзывы довольных учеников и коллег из Украины, США, Мексики, Испании, Германии, Польши, Бельгии, Франции, Черногории.
ВИКТОРИЯ ФЕРНАНДЕС
Испания, Мексика
МАРИНА КАВЕРИНА
Польша
АЛЕНА БЛИНОВА
Германия
НАДЕЖДА ЯСИНСКАЯ
Украина
АЛЕКСАНДР ВЕНГЕРОВ
США
СВЕТЛАНА ШИБАНОВА
Украина
АНГЕЛИНА ГАЛИЦКАЯ
Украина
СОФИЯ РАЙЧЕНКО
Бельгия
АЛЕКСЕЙ МОЛЧАНОВ
Черногория
ВАЛЕРИЯ МАГИТОВА-ГУТТЕНЛОЧЕР
Германия
  • Дорогая Анна, Спасибо Вам за ваши очень интересные лекции.
    Я их смотрю с огромным удовольствием! Есть педагоги от Бога. Вы Педагог от Бога! Спасибо Вам! Может когда нибудь я попаду на ваш Мастер класс вживую. Вы замечательная!🌹🌹🌹
    Елена Эдгар
    Елена Эдгар
    США
  • Анна, яполучила большое удовольствие от сегодняшнего занятия,просто от общения с вами.Очень результативно, полезно,много очень хороших вещей было сказано.Многое , конечно ,использую,но все освежить и услышать заново было здорово.Вновь почувствовала себя молодой.
    От вас идёт удивительно позитивная энергия.
    Спасибо огромное.У меня после ваших занятий поднимается настроение.Просто радость какая то. Здоровья вам и сил.❤️
    Гюльнара Азизова
    ТУРЦИЯ
  • Дорогая Анна, меня поэтому и заинтересовал Ваш авторский курс, Вы делитесь с нами своими творческими, педагогическими наработками, в доступной и сравнительной форме раскрываете секреты своей педагогической деятельности, спасибо!
    Татьяна Пиданова
    УКРАИНА
  • Большое Вам спасибо за лекции, имея ввиду ТАКИЕ условия. Вы удивительная Педагог с большой буквы. Да, были моменты, что я знаю и то, и другое. Но когда Вы это все преподаете - все становится на свои места. Еще раз благодарю.
    Ева Мацейнайте
    ЛИТВА
ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ?
Оставьте ваши контакты и я отвечу на все ваши вопросы.
Made on
Tilda